1.1 ¿Qué es un sistema de información?
Un sistema de información es un conjunto de personas, procedimientos, datos y tecnologías que interrelacionados entre sí pueden satisfacer las necesidades de información para la resolución de problemas y la toma de desiciones en la organización.
En los sistemas de información se debe tener presente unos elementos, dónde cada uno de ellos tiene una función específica.
una característica fundamental es la interrelación de todos y cada uno de estos elementos, en dónde si alguno o varios no funcionan o se relacionan de manera ordenada el sistema informático puede presentar problemas.
1.2 ¿Qué es tecnología de la información y la comunicación?
Es un conjunto de dispositivos y procesos lógicos y practicos basados en soportes físicos que permiten agregar valor a los datos, procesarlos, comunicarlos y transformarlos en productos y servicios.
1.3 ¿Qué ha logrado el crecimiento y desarrollo de las Tics?
Ha logrado que esten presentes en todos los sectores y ámbitos donde el sector educativo y la organización escolar no son la excepción y cada día se promueven políticas de integración de las tics en la educación.
Este proceso se presenta en diferentes niveles, introducción a los medios educativos, aplicación en cada campo educativo, integración hace parte del contexto integral.
2. MÓDULO INFORMÁTICA EDUCATIVA
2.1 ¿Cuál es el gran reto de la informática educativa?
Los cambios sociales, culturales, económicos, políticos y tecnológicos conllevan nuevos desafios para los sistemas educativos.
El reto de la informática educativa es la aplicación racional y pertinente de las nuevas tecnologías de la información en el desarrollo del que hacer educativo, la informática es muy cambiante y los procesos de introducción en la enseñanza se ven afectados no solo por problemas tecnológicos sino por los problemas de adaptación al contexto educativo.
Otros desafíos en Tics:
- Acceso infraestructura.
- Formación docente.
- Desarrollo de planes de gestión de Tics.
- Implementación de planes de uso de Tics.
- Selección de recursos digitales pertinentes.
LAS TENDENCIAS son:
- Hardware, se destacan libros electrónicos.
- Uso de teléfonos celulares inteligentes.
- Computación en nube.
- Juegos digitales.
LAS COMPETENCIAS son:
- Enfatizar en la formación de estudiantes.
- Estrategias empleadas por docentes innovadores para mejorar el aprendizaje.
Se resaltan
- Creatividad e innovación
- Ciudadanía global y empática
- Pensamiento crítico y alfabetismo en medios y competencias para manejar información.
PRINCIPALES CONTENIDOS Y RECURSOS DIGITALES
- Multimedias educativas.
- Enciclopedias digitales.
- Simuladores.
- Procesadores de texto.
- Planillas de cálculo o programas para diseñar páginas web.
Para lograr los retos y el uso de las tic en la educación se requiere:
- Cambio en los roles de directivos y docentes.
- Introducir el uso de las tics en las instituciones de manera guiada y orientada.
3. MODULO DE LAS TICS
3.1 ¿Qué cultura debe integrar la escuela?
La nueva cultura:
- Alfabetización digital.
- Fuente de información.
- Instrumento de productividad para realizar trabajo.
- Material didáctico.
- Instrumento cognitivo.
Potencialidades de las tics en el aprendizaje.
- Desarrollo de habilidades de colaboración.
- Análisis.
- Síntesis.
- Evaluación de información.
- Diseño e implementación de proyectos.
- Investigación.
3.2 Ventajas de las tics en el proceso de enseñanza - aprendizaje.
Son:
- Intereses y motivación.
- Interacción.
- Desarrollo de la iniciativa.
- Aprendizaje a partir de los errores.
- Mayor comunicación entre profesores y alumnos.
- Aprendizaje cooperativo.
- Alto grado de interdisciplinariedad.
- Alfabetización digital y audiovisual.
- Desarrollo de habilidades y búsqueda y selección de información.
- Mejora de las competencias de expresión y creatividad.
- Fácil acceso a información de todo tipo.
- Visualización de simulaciones.
Con estas ventajas las escuelas pueden mejorar constantemente y mediante este proceso encontrar nuevas herramientas y sotfware que permitan mejorar e innovar en el proceso de enseñanza - aprendizaje.
3.3 ¿Cuál es la metodología didáctica de elaboración de proyectos colaborativos?
Es la que organiza el proceso de enseñanza y aprendizaje de forma colaborativa entre los alumnos y profesores a través de planteamientos en donde los estudiantes organizados en grupos de trabajos obtienen productos elaborados por ellos mismos.
Otra estrategía de integración es la elaboración de un plan de gestión de tic el cual crea las condiciones para una toma de decisiones en las instituciones educativas.
Formar profesionales para tiempos de cambio.
Continua, actualización de estos profesionales.
3.4 ¿Cuáles son los aportes de las tics en la educación?
Abren posibilidades en modalidades educativas flexibles en espacio y tiempo que pueden situarse en una formación a distancia o presencial.
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